本报记者陈洪晨

一身青春活力，一脸灿烂笑容……她是台州学院附属学校的美术教师吴倩倩，是台州市美术学科带头人、台州市美术骨干教师；也是一名青年美术家，是浙江省美术家协会会员、浙江省水彩画家协会会员、浙江省油画家协会会员、台州市郑士龙名家工作室成员。

◇ 从心出发

吴倩倩1987年出生于临海，接触美术的时间很早，早到她已记不清具体几岁。“我从小喜欢画画，小学就参加过美术兴趣班，初中开始接受专业培训。”

高中时，她展露出一定天分，“那时，我发现自己的色彩感觉比较好”。她早早确定了走美术专业道路的方向，并朝着目标日复一日地努力，后顺利考入台州学院美术教育专业。

素描、水彩、水粉、油画、版画……“我们的课程综合性很强，几乎涵盖了所有绘画门类。”吴倩倩觉得，大学期间，自己的成长和提升是迅速的。

最难忘的，是毕业那年跟着老师和同学们，前往陕西、甘肃、新疆等地开展为期三周的采风旅行。

“我们一路写生，一路记录，走过许多壮阔的风景。”回学校后，留在她脑海中印象最深刻的，却是载着他们去往远方的绿皮火车。

“我们坐了20多个小时的火车，中途多数时候是没有座位的，有硬座就很幸运了。同学们累了，就在过道边坐着或躺下。车厢里散发着复杂难闻的味道，上下车挤得人晕头转向……”

她根据记忆中的画面，创作了一幅两米多高、一米多宽的油画《行·走》——拥挤的人潮一路向前延伸，远去的行人面目越来越模糊，而她身着朴素的白上衣，停留在原地，望向与人群相反的方向。“我好像和人们不一样，又好像与人们都一样。”

大学毕业后，她如愿成为一名小学美术老师，并在浙江师范大学继续学习美术教育专业。

◇ 向美而行

走出大学校园，吴倩倩也从未停下创作的脚步。

“画画的人是有笔感的。如果一段时间不画，会明显感觉到手生疏了。”教学工作以外，吴倩倩几乎把所有时间都投入到美术创作中——周末和节假日，她背着画具，前往各地写生，有时和画家同仁一道，更多时候和家人一起，“一去就是几天，回家后，我会根据当时的画稿和数码相机拍下的照片，继续完成画作”。

从采风到构思，布局、落笔，画面处理、上色，再调整，完成一幅画作，有时要花费三四个月时间。因为喜欢，吴倩倩似乎感觉不到疲惫，就连创作的瓶颈期都让她感到兴奋——“有时我会觉得，怎么调都调不出我想要的颜色，怎么画都达不到我理想的样子……这个时候，进步的契机就来了。静下心来不断调整，撑过这难受的一阵子，等到柳暗花明的时候，满足感也是加倍的。”

除了勤加练习，她也会请教前辈和同仁，“多看画展，阅读美术书籍，也是提升专业能力的途径”。

耕耘成就收获。她的油画作品《克孜尔千佛洞》在全国美术书法作品展中荣获最高奖；油画作品《静谧守候》、设计作品《中国梦民族情》获浙江省中小学教师书法（美术）比赛一等奖，立体造型作品《渔趣》获二等奖；作品《城里城外》入选浙江省女美术家作品展；作品《乡村暮色》入选浙江省第十五届水彩粉画展；油画《伊敏河旁回荡的声音》入选浙江省美术写生创作作品展；作品《清污船》入选浙江省美术作品展……

近年来，吴倩倩更多关注和挖掘家乡的创作题材。“渔港、渔船、渔民，还有老街、小巷里的市井生活，都是身边最生动的画面。”

◇ 以美育人

不知不觉，吴倩倩走上三尺讲台，从事美术教育工作，已有15年。她把扎实的美术知识融入教学中，把轻松愉快的教学方法带入课堂里，让许多孩子喜欢上了美术。

课堂上，她不拘泥于传统，会让学生尝试运用麻绳、彩纸等材料，使用羽毛、竹签等工具，创作美术作品，“我希望孩子们通过美术课堂，认识美、发现美、感受美和创造美”。

课堂之外，她在校园里积极开展各类美术活动，注重保护学生与生俱来的朴素情感和生活态度，尊重每个孩子自然天性的成长。

“让学生沉浸在美的画面、诗的境界和爱的怀抱之中。”这是吴倩倩所追寻的教学境界。在她眼里，每位学生都是一件风格各异的艺术作品，需要老师和家长用诗意的手法精雕细琢。

她连续多年辅导学生参加浙江省中小学生艺术节、台州市中小学生艺术节，均获一、二等奖的好成绩。而她也荣获浙江省“教坛新秀”、浙江省“教改之星”金奖、浙江省“优秀指导教师”等，并荣获国家级“一师一优课”评选部级优课奖等多项荣誉。

“美蕴育人的心灵底层，是滋生人类创造智慧的土壤。美的境界，决定了人的创造高度。”吴倩倩认为，美术教育在孩子的成长过程中十分重要。

带着爱心、细心、耐心和诚心，她带领一届又一届学生，与她结伴，向美而行。