黄保才

共同富裕要靠共同奋斗，奋斗靠什么？除了理想、信念、激情、意志和毅力，更重要的是本领和技能。

在脱贫攻坚阶段，我们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，在迈向共同富裕新进程，也一样，“大众创业，万众创新”，离不开聪明智慧的头脑、“一招鲜、吃遍天”的技术技能。

职业教育当然也要立德树人，但有别于普通教育的地方，就在于它是“授人以渔”的教育，强调适应性、个体性、普适性和实用性，主要培养高素质技工人才。正因为有这个特点，职业教育能够面向人人、面向社会普及，为大众圆成才梦、就业梦、创业梦、致富梦，提供“几把刷子”。一个社会，总不见得人人都挤进政府机关、事业单位和金融机构，才算“成功人士”；一个学子，总不见得考上北大、清华等“第一批”高校，才称得上人才。“三百六十行，行行出状元”，一二三产业发展、社会分工细化，需要更多面广量大的技术技能人才充分涌流，进而构建起一个活力无限的技能型社会。而这，有赖于职业教育跨越式、高质量发展。

台州高质量发展建设共同富裕，重点在于“提低和扩中”，最切实的就是“中等收入群体规模倍增、居民收入十年倍增”计划。全市建设职教“窗口”城市动员大会明确，要实现“两个倍增”计划，主体在就业，潜力在创业，关键是提高就业质量，大力培养创新型、应用型、技能型人才。换言之，只有技能人才不断涌现，就业创业才能充分落实，中等收入群体才能稳步扩大，作为共同富裕核心的“橄榄型”社会才能形成。从这个角度看，职业教育肩负着“让无业者有业，让有业者乐业”的使命，是全民共同富裕的一个重要支撑。