人物名片：陈红，男，中共党员，天台中学正高级教师。执教40年，他一直用爱陪伴学生成长，对待学子亦师亦友亦亲人，学生私下里都称他“红爸爸”。他是老师心中的“行家”，所任教的学生连创佳绩，任教的每届化学学科成绩都名列前茅，辅导竞赛5次受到中国化学会表彰；他担任台州市和天台县两级化学名师工作室领衔人，培养了一大批优秀教师。32篇文章在全国性刊物上发表，主编和参编30本著作，2021年被中组部人才工作局列入国家级人才培养计划，是浙江省杰出教师、全国模范教师、浙江省特级教师。

本报记者李筱筱文/摄

“红爸爸，教师节快乐！希望您身体健康，万事顺意……”9月10日，陈红的手机有些“忙碌”，五湖四海学子的“指尖祝福”甜蜜袭来。

“我把学生当成自己的孩子，用爱心赢得孩子的真心，多年下来，师生似亲人，学生毕业后也会常和我联系。”陈红笑着说，教书育人，有着无穷的乐趣，桃李芬芳，带给他最大的满足感与成就感。

学生敬爱的“红爸爸”

“陈老师很亲切，会耐心解答我们的化学疑问。”“陈老师上课仔细，知识点讲得通透，是一名很好的老师。”“陈老师上课幽默风趣，将知识点拓展到我们感兴趣的领域，我喜欢听他的课。”……天台中学高一（13）班学生言语里，对化学老师陈红是满满喜欢。

为了快速熟悉、了解高一新生，陈红有自己的诀窍。“学生一进来，我都会提前拿学生的照片，尽快记住他们的名字，便于见到时能马上叫出名字，这样学生就会和你有亲近感。”陈红说，只有了解学生，才能更好地教育学生。

多年前，陈红和天台中学原党委书记、校长郑志湖等学校班子一起牵头提出了“成长导师制”，畅通了师生交流渠道。即一位老师带自己所任教的5至6位学生，3年内给予他们思想指导、学业指导、生活辅导、心理辅导等。

余同学就是“成长导师制”的受益者之一，他从高一时的后进生蜕变为如今名校的高材生。陈红便是他的成长导师。

余同学原是乡下初中的优秀学子，考到天台中学后，因为多次成绩排名靠后，开始对学习不太有信心，多个晚自修上闷闷不乐。有一次，细心的陈红发现，余同学眼圈红红的。于是，便主动找他。在了解原委后，陈红“晓之以理、动之以情”，主动帮他查漏补缺，并教会他如何去学。

在陈红的关爱和激励下，余同学很快尝到了进步的甜头，增强了信心，开始越学越起劲，并主动买习题做、向老师请教。后来，陈红又通过激励、引导并沟通其薄弱学科的老师，帮助他在各学科逐个击破、提升。最终，余同学的化学成绩从班里倒数四五名进步到班里数一数二，其他薄弱学科成绩也渐入正轨，后来考入985高校，目前正就读化学相关专业的博士。

“有很多看起来不上进的人是因为他感觉自己没有希望，当他看到希望就会努力去做。”陈红说，做学生的知心朋友，用爱去感染学生，及时对其进行心理疏导，才能不让任何一个学生掉队。

为提升自己的德育工作能力，陈红积极参加心理健康知识培训，并获得心理健康C级证书。

同事心中的“行家”

天台中学党委书记、校长姜忠勤说，自己和陈红同事20多年，他是老师心中的一面旗帜。陈红教育教学能力强，一心搞学问，工作即生活，工作即研究，是老师心中的“行家”和生活中的“研究家”，是德才兼备、坚守在教学第一线的学者型教师。

陈红注重脚踏实地、终身学习和教学相长，形成了“四环节”自主探究教学模式的教学特色，促进学生学会学习、学会探究。他曾连续担任高三化学课教师18年，多年担任班主任，任教学生的会考和学业水平考试合格率均为100%。他曾应邀开了20多次省、市级公开课、示范课；在省内外作了80多次教育、教学讲座，深得好评。

此外，陈红带领天台中学老师积极投身新课改，坚持研究走在教学前面，在高中化学作业改革方面取得重大突破。天台中学被浙江省教研室确立为全省唯一的“化学学科教学资源建设与作业改革基地学校”。

如今，陈红培养的学生有的是世界名校的硕士生和博士生，有的已成为省特级教师、大学教授、企业家等各行各业的优秀人才，可谓桃李满天下。

“当老师，对得起家长，对得起学生，在岗位上一天，就要对得起自己的职业，要做有理想、有信念的人。”陈红说。