本报记者诸葛晨晨文/摄

提笔再出发

近日，记者在天台县平桥镇中心小学见到70后孙尚君，他在该校担任美术老师兼职书法老师，现为中国书法家协会会员。

平桥镇中心小学是省级书法实验基地，学校专门在教学楼腾出一层楼，开设了多间书法大教室用于教学。记者在一间教室里找到了孙尚君，这里也算是他的“办公室”。案头的毛笔沁满了墨汁，桌上堆叠了各类碑帖，还有零散的宣纸。当天上午没有课，孙尚君利用休息时间，见缝插针练上几笔。

孙尚君自幼受学校老师影响喜欢写写画画，后来潜心学习美术，习字这项爱好一直断断续续，未能坚持。直到2005年，孙尚君调入平桥镇中心小学，最初负责美术教育，后来加入学校“文溪书法社”，每周跟随书法专职教师陆修忠练习书法，才重新拿起了毛笔。

功夫不负有心人，孙尚君的书法进步很快，在省、市级书法大赛上收获丰盈，如入展台州市第二届临帖展、台州市第四届书法大展，摘得浙江省教师兰亭奖三等奖等。

不过，孙尚君一直视自己为书法初学者，“平日经常临习法帖，但以前没有老师指点，全靠自己摸索，所以对书法只得其形，不得其法”。他也重新审视自己，习书不再是调剂生活的业余爱好，而要朝着专业的方向努力。

功到自然成

2014年开始，孙尚君先后问道于杨雯、张羽翔、范振海等诸位书法名家，转益多师。

当代书法创作以行草居多，但孙尚君选择专攻隶法，在汉隶经典《礼器碑》《史晨碑》《曹全碑》《鲜于璜碑》《石门颂》《西狭颂》等碑帖上做了较长时间的探索。“隶书入门容易，但想要提高很难，需要潜下心来细细揣摩、深入锤炼。”

在消化多个碑帖后，融合取法，渐有收获，孙尚君开始经历从临到创的过渡。

采访时，孙尚君翻出往日的临创书作，回忆二次创作过程，眼神、语气自然流露着对传统文化的虔诚。在孙尚君看来，创作书法的神奇之处是可以对笔法、结构、章法、墨法等择机置换，创作过程充满了排列组合的无限可能。“不过，根据当代人的理解进行个性化的创作，首要前提是把字练标准。”

在常年如一日的习书过程中，孙尚君形成了打小稿的书写习惯。平时，他在网上字典搜索各类字体，遇到心仪的就截图保存，打印出来制成字帖反复书写，练习的同时，不但能仔细解剖每个字的结构笔法，也练习了字与字之间的行气章法。每晚，他会“复盘”每天的习作，认真总结每一个字的得失。他所期待的是，自己终有一天也能创作出灵光乍现的“神来之笔”。

自然出新，功到自成，不知不觉间，孙尚君的书法作品的面貌不断衍变。

字字有情性

2019年某日，孙尚君在三州乡老家帮忙做农活，兜里的手机响起了短信提示音。点开短信，他头脑突然一片空白，还未细想，眼泪夺眶而出——他收到了作品入围第12届全国书法篆刻展的官方通知。

2019年对于孙尚君来说是至关重要的一年，隶书作品《程俱常山诗》入选“浙江书法奖·沙孟海奖”第十届书法篆刻展。同年，他又一鼓作气备战第12届全国书法篆刻展，凭隶书《子虚赋》（局部）入展，从而一举成为中国书法家协会会员。

在继承传统的基础上，掺杂个性，自成面目，才能在人才济济的国展中脱颖而出，这实属不易。孙尚君选择投稿《子虚赋》，并不是一蹴而就的决定。多年来，他已经开始多次临创、创作这篇汉大赋经典，为查找合适的替代文字提前做好了功课。

这部由司马相如创作的经典之作气势恢宏、词藻丰富、描写工丽，其所承载的华夏文明正大气象和民族精神也深深打动了孙尚君。“《子虚赋》文本内容与大尺幅作品的气势契合，因此，我就确定书写此文本投稿。”

准备工作就绪后，孙尚君提前三个月投入创作。通过长时间的临摹与思考，以及范振海、汪永江等书法名家的指点，他的作品在整八尺有色宣纸上书写，借鉴金文的大小疏密有致，字尽量写得敦厚粗壮，试图用鲜于璜的运笔务求统一，增强书写的节奏感。

多年来，书道途中艰辛历历在目。对于能够成功入围国展，孙尚君感慨：“我想这既是对自己书学理念的一个检验，同时也是对我的激励与鞭策。”

如今，他依旧继续研习，细细揣摩古人留下来的汉碑、摩崖石刻、竹木简墨迹，通过汲取丰富的笔法，提高对汉隶的认知。

近来，孙尚君又专情章草，在刚举行的天台第三届书法小品展上，他以章草书写了一组寒山诗书作，展示了作者精巧的构思和精致的笔触。

孙尚君在书画领域多年探索，也得到了平桥镇中心小学的认可，他从美术教师到兼任书法教师，开始更多地投身于书法的传承与传播，希望让更多人加入到书法学习中来。

在三尺讲台上，他发挥特长，为学生营造浓重的书法学习氛围；在天台县书协、学校组织的书法交流活动中，他会向书友同仁无私分享学习心得。“书法由爱好到成为我的工作内容，一路我都在努力”。