台州技师学院组织宣传部副部长 鞠贵芹

党的二十大报告指出：必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新赛道，不断塑造发展新动能新优势。技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务。对标台州民营经济高质量发展和技能型社会建设要求，技工教育要在优化技能人才供给上实现新作为、新突破，为奋力推进“两个先行”，实现“三高三新”奋斗目标作出应有贡献。

一是紧扣区域需求扩增量，有效壮大技能人才队伍。目前全市技术工人约124万人，其中高技能人才约42万人，分别占全市人口总数的18.7%和6.3%。台州产业技能型人才缺口约25%，其中，高技能人才、复合型技能人才更为缺乏。台州现有11所技工院校，毕业生留台率90%以上，有效解决了其他院校普遍存在的毕业生外流、员工本土化率低等难题，但也面临生源不足的现实问题。技工院校要紧贴区域技能人才需求，深入探索职技融通，完善职业教育体系，有效拓生源、扩规模，在打造本土化高质量技能人才队伍上彰显新作为。

二是对接产业需求提质量，提升技能人才整体水平。技工院校要主动融入省市战略，深化产教融合、校企合作，与高精特新企业共建人才培养标准、共商人才培养方案、共育技能人才、共商评价方案、共促技能人才高质量就业。匹配台州临港产业带“五城十链”，动态调整优化专业，做优专业群，深化工学一体培养，精准培养高技能人才。深入推进技工院校集团化办学，加强体制机制创新，探索混合所有制产业学院运行模式，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机融合。

三是聚焦终身学习求创新，增强技能人才成长动力。党的二十大报告提出，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。按照技能型社会建设要求，要实现“人人学习技能，人人拥有技能”目标。技工院校要贯彻落实党的二十大精神，结合技工教育“十四五”规划、技能型社会建设要求，以终身技能学习为基点，构建职前职后贯通、政校企行协同的技能教育体系。特别是针对职后技能教育，技工院校要大胆探索，拓展培养培训方式、载体，推行量身定制、个性化服务等，并推动技能提升与岗位待遇挂钩，为全民技能学习、构建技能型社会提供有力保障。