编者按：党的二十届三中全会《决定》提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。2024年夏天，玉环中学再次“出圈”，教育质量持续攀升，实现高考成绩特控线上线率台州“九连冠”。截至目前，十届毕业生已有34人考上清北，上浙大线以上毕业生超过900人。从一个东海之滨的小城，我们看到一个县级中学深化教育综合改革的成功范本。

曾经的“教育洼地”何以开出绚丽之花？广受推崇的“玉环模式”成功钥匙是什么？从榴岛“乘风而出”的学生能否成功接轨人生和时代的发展？台传媒即日起刊发系列报道，从不同角度对这些问题进行深度探析，敬请关注。

台传媒记者何 赛

今年的夏季似乎格外炙热和漫长。

玉环中学取得的高考成绩在小城中热度不减，至今仍是街头巷尾热议的话题。城区一家水果摊的店主王阿姨，准确说出了玉环中学今年“清北”名单，“这些小孩，很争气呢！”

这种强烈的集体振奋背后，是老玉环人对当地教育高质量发展扬眉吐气式的骄傲——今年，玉环中学特控线上线人数401人，特控率达83.02%，实现台州同类学校“九连冠”；8位学子问鼎“清北”，居台州首位，再创历史新高。

仅从高考成绩来说，玉环中学就有足够骄傲的资本，但该校校长赵顺法却不希望公众目光过多聚焦于此，“高考成绩更多的是玉环中学自主教育的副产品”。

自主学习，让学生寻找自己的“时区”

玉环中学教学楼三楼，靠近楼梯第一间是答疑室，里面仅放着一张三米长的会议桌。

晌午，四个男孩胸前挂着“答疑卡”进来了。他们围坐在物理老师身边，掏出问题求教。出门时，高三（3）班学生王伦（化名）的眉头明显舒展了，复盘式将内容记录到“日清本”中。

在玉环中学，“日清、惜时、反思表”，是每一位同学都熟悉的自主学习“三件套”。不少毕业生，都将厚厚一沓“日清本”带走留念。

玉环中学积极变革学习方式以促进学校系统改良，尝试从“学校中心的学习”向“学生中心的学习”转变，唤醒学生的自主学习意识，给学生大量的学习自主权，包括时间自主权、作业自主权、听课自主权和答疑自主权等。

“每天5节自修课，近5个小时的自主学习、作业时间。”王伦坦言，曾在时间的海洋中感到“窒息”，“因为一道题钻研越深，又出现新的疑问。”

抽丝剥茧般的自学日清，差点让少年失去耐心。而在去年末，他突然有种初学会游泳的畅快，仿佛打通“任督二脉”，开窍了。月考成绩从年级400多名，跃升到40多名。

“再让我们上上课吧。”自主模式，似乎与传统的教育模式南辕北辙，甚至有些老师也放不下心。学校还是顶着压力，将高考前完整的两个星期留给学生“自学”。结果，成绩有目共睹。

“每个学生的进度和学习特点不同，自主学习，让学生寻找自己的‘时区’。”赵顺法介绍，学校给予的最高境界自主——高考选课完全由学生自由选择，不做“套餐”推荐，完全“单点”。这在高中并不多见。

素质教育，播种爱与梦想的种子

很难想象，在一座中学里，“自由”与“秩序”并行不悖。

记者到访当天，自修课时间，没有老师“坐镇”，学生齐刷刷埋头苦读；四楼的阶梯教室学生三三两两坐着，朗读声却不断；一个戴眼镜的女同学端出凳子，在教室门口吹着风，背诵起了历史常识。

有些名校曾被揶揄为高考流水线“工厂”，背后隐藏着公众对应试教育下高分学生综合素质的担忧。在这里，质疑被学生的笑容打消，自主学习已成为习惯。

2024年夏天，叶书贝以670分的成绩考入南开大学法学院。还没报到，就通过线上面试成为大学军训政工组成员。她将其归功为，高中三年承担模拟政协社团副团长锻炼出来的写作、组织、表达能力。“就像是大学前的实习，在此培养的自主能力，让我很快适应新生活。”

不止学习，玉环中学学子，早早“解锁”自主管理能力。而这一般在大学才会着重强调。

叶书贝回忆，高中住校期间，一个宿舍6个人，就出了4个“楼长”。学生自我管理，宿管阿姨也乐得轻松。今年，整个宿舍都考得不错，北上南下，都将重点大学收入囊中。

玉环中学敢让学生自主，也敢让学生玩。学校组建了剪烛诗社、梦想之声阿卡贝拉、悟真弓道社等30多个社团，文化艺术节、读书节、体育节、科技节、成人节、心理教育健康活动周等系列活动层出不穷，甚至还有中秋晚会等。

赵顺法说，玉环中学学生眼里有光，这是玉环中学多年推行德智体美劳“五育融合”的结果，“高考改革的当下，唯分数论早就不奏效了，我们秉持以人民满意为宗旨的办学理念，培育真正的高素养学生”。