台传媒记者陶子骞 刘 挺 见习记者许 策

带着学生们，在学校附近的草地上围坐一处，对着自然风光，耳边放着音乐，孩子们开始了当天的歌词创作。老师不时在一旁领着他们哼唱……

这是天台县石梁学校教师王影与学生们的日常保留节目。利用学校位于浙东唐诗之路目的地的优势，她设计了以“乡土”资源为学材的自然美学课程，组织学生走进自然，在自然中创作，激发孩子们的自信和学习热情。

9月8日，王影获评全国模范教师。作为台州市名师，这些年，她主动走进山区，将先进教育、办学理念带进山区，推动“山里娃”与“城里娃”共享优质教育，为大山里的孩子点亮成才的希望。

曾也是个“山里娃”

王影自己曾经也是一名山里的“留守儿童”。小时候，外婆挑着扁担，走上两个小时山路送她去读书，是她多年难忘的画面。

大学毕业后，她顺利进入天台县城一所学校，当了英语老师。她教学认真，敢于创新，十数寒暑，先后获得省教坛新秀、台州市名师等荣誉。

但她一直有着难以割舍的“乡村情结”。

因为工作原因，她常有机会给山区学校的学生们上课。山里孩子的淳朴，留守儿童的喜忧，一直牵动着她的心。

因镇区海拔高，地处偏僻，越来越多的人外出发展，石梁学校生源外流严重。2019年，学校的一年级仅有4名新生。

就在这样的情况下，王影主动申请调到充满挑战的石梁学校工作。她将自己领衔的县名师工作室搬到石梁，把自己接触到的先进教学理念、办学方法带进山区。

在她看来，农村有着与城市不同的教育资源，从“育人”的角度出发，农村的资源可谓得天独厚。

“城里的孩子没有感受过课间抓蚂蚱、草地上奔跑撒欢的乐趣。这些其实是农村的优势，利用这些优势，我们同样可以培养出优秀的孩子。”王影说。农村出身的她，最知道农村的好。

来到石梁学校后，王影决定充分调动这些资源，给山区里的孩子量身定制具有当地特色的创新课程。

她首创山野创作课程，以之为载体，穿插多个学科，带着学生们在贴近自然的过程中写诗、作词。

石梁学校的学生们合作写出了不少歌曲，他们自己作词、作曲、演唱的诗词歌曲《有趣国度》在全网发布，让世界听见了这帮“山里娃”的声音。

“有些孩子，因为父母不在身边，一开始，字里行间，往往有许多的失落。”王影回顾道，“但随着课程的进行，我们发现那些孩子渐渐变得开朗了，他们从创作中找到了乐趣。”                             

打造山区教育新模式

“每天，她几乎都是最早一个到学校，最晚回家。”石梁学校科学教师陈统法说。

陈统法来石梁学校已有30多年，在他印象里，名师主动从城里调来，还带着女儿的，王影是第一个，“许多家长看到她的女儿也在这里，就放心把孩子叫过来了。”

“她的理念比较先进，几年下来，我也长了见识。”陈统法说，“她认为每个学生都有自己的天分，她就是要发掘每个学生身上的亮点，让他成人、成才。”

这样的教育理念，说说容易，要实践，很难。不仅要在学习过程中关注学生，更要深入到他的生活中，了解学生的家庭情况和成长过程，通过陪伴和引导徐徐图之。

王影在学校建立“爱心妈妈”关爱制度，节假日，她邀请山里的孩子到家里做客，亲自下厨给他们做菜，又陪他们去博物馆参观。在她的影响下，学校里更多的老师也加入了“爱心妈妈”队伍。这支队伍，逐渐成为山区学校靓丽的风景线。

石梁学校六年级学生叶姝彤回忆，王影的英语课堂往往都是最热闹的，她能调动大家的状态，寓教于乐。而下了课，王影也会对每个学生嘘寒问暖。山区天气多变，温差变化大，王影每每都会提醒学生们增减衣物。

“其实大家在王老师的课上踊跃，是因为大家都很喜欢王老师。”叶姝彤偷偷告诉记者。

在王影的努力下，石梁学校生源快速回流，学生人数大幅上涨。

但她并没有就此止步。在省教育厅的帮扶指导下，王影又立足山区，主动走出去，在全省率先启动“乡村名校”建设。学校与天台县城区两所中小学结成“教共体”，师生在山区和城区两地走读走教，创新打造“教育飞地”，让“山里娃”在家门口上城区好学校。这一经验，后来被教育部专家誉为“全国首创的天台模式”。

名师进山，学校蜕变，让山区群众看到了孩子成才的希望。到今年，全校已有学生182人，较之四年前，增幅高达80.2%。学生学业也屡次实现突破，普高上线人数从3年前的3人到现在的30人，重高录取人数从3年前的1人，增长到如今的10人。

“我希望可以创造出一些独特的、务实的办学经验，能够提供给其他山区的学校参考。”王影说，“我的目标是让农村的孩子自信地说我来自农村，山区的孩子也可以很骄傲。”