昨天上午，我市教育建设项目2023年第三次集中开工仪式举行，全市30个教育建设项目同步按下“启动键”。本次集中开工的30个教育建设项目总投资约12.75亿元，建成后可提供8980个学位。（10月28日《台州晚报》第2版）

随着一所所学校启动新建改建扩建工程，在教育资源扩容提质的同时，让更多的学生享受到教育优质均衡发展的红利。

教育牵动千家万户，关系国计民生。一直以来，台州坚持教育优先发展战略，无论是在基础教育学位攻坚上，还是在优化教育资源配置上，都以大规划、大手笔、大投入强力推进。从这样一组数据中可见一斑：去年，我市推出教育提质行动三年计划，高规格谋划了469个教育建设项目、总投资额达600亿元。自去年11月份启动项目集中开工以来，全市已集中开工建设教育项目112个，总投资79亿元，新增学位4.58万个。

让每一个孩子“有学上、上好学、择近校”。当前，面对城乡一体发展、人口结构变化带来的新情况、新矛盾，建学校、扩学位仍需紧抓不放。因此，要紧紧围绕城乡规划和教育布局，从实际需求出发，进一步强化学位供需分析研判，用好财政资金、专项债券等，对标现代化，打好提前量，压紧进度条，全力建设一批新校舍、改建一批教学楼、增添一批设施设备，不断扩充教育版图，持续改善办学条件，让优质教育资源有更广阔的覆盖面和辐射面，从根本上破解“大班额”“就近入学难”等难题。

从“学有所教”到“学有优教”，“一字之变”的背后，彰显的是台州教育高质量发展面向的新高度。这几年，从深化集团化办学，到“名校+新校”帮带，台州对学校分层分类施策，推动教育办学实力实现整体跃升。教育教学改革“优”无止境，要在办学理念、教学方式、课程体系、治校模式、师资力量等方面，敢于打破“坛坛罐罐”，勇于破除机制障碍，加快内涵发展，提高办学质量。

办好“家门口”的高品质教育，要在“一校一品”上下更大功夫。每个学校的办学条件不一、发展定位不同，要拓展校园文化内涵，建设特色课程，在科创教育、传统文化、劳动赋能等方面发挥优势、打造精品，形成“校校有特色”的教育发展生动局面。

一个人遇到好老师，是人生的幸运；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。奋力书写“学有优教”台州答卷，要通过引进优秀教师、实施“名师工程”、开展教学比武等途径，打造一支爱岗敬业、甘于奉献、业务精湛、师德高尚的良师队伍。广大教师要潜心教书、静心育人，争当塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，为教育高质量发展“强筋壮骨”。

□ 徐剑锋