本报通讯员陈一诺

手把手教学八式太极，跟着《孤勇者》歌曲旋律练声，师生围坐一堂开茶话会……近日，台州学院教师教育学院（体育学院）的师范生们组成18支队伍，无惧高温酷暑，走进台州多个县（市、区）的学校及幼儿园，为孩子们带去素质拓展课程。在“双减”政策发布的首个暑假，平素书声琅琅的校园，不时传出孩子们的欢声笑语。

今年的暑期社会实践，台州学院青年学子勇担社会责任，积极作为。“育禾扬帆”暑期社会实践队是18支队伍中的一支，队员们在三门县实验学校小学部开展了为期两周的支教服务。

推出素质拓展课程

“我喜欢按照自己的兴趣选择上哪门课。”一位美术班的孩子说，“我可以在教室里画一上午，这是我平时做不到的。”

本次素质拓展课程采用“素质拓展+作业辅导”的模式，共设有朗诵、音乐舞蹈、武术、书法、儿童剧和绘画6个班，孩子们可以自主选择一个班学习。每天上午3个小时的教学时间，孩子们丝毫不觉得疲惫。

在课程内外拓展

暑假开始后，台州学院教师教育学院（体育学院）的师范生们将自身所学知识毫无保留地传递给孩子们。

“教孩子们唱歌跳舞，我一点都不觉得累。看着大学学到的多项技能可以帮助到孩子，我觉得我的付出就是有价值的。”一名队员如是说。

在校园开展素质拓展课程的同时，暑期社会实践队还积极促进学校、社会、家长协同支持公益教育。队员们带领孩子们访问了三门城西村，了解该村九任村党支部书记一任接着一任干，把城西村从一穷二白的落后村，变成村强民富的“首善村”，让孩子们体会到共同富裕需要“舍小家为大家”的精神；到三门亭旁红色教育基地，学习革命先烈的英雄事迹，接受红色洗礼等。

新奇的教学方式

这次的暑期素质拓展课堂“潮味”满满。有的班级师生围成一圈，大家各展才艺；有的班级见不到桌椅，大家席地而坐；有的班级学生当起小老师，自己设计教学……这些新奇的教学方式，来源于师范生学到的先进教学知识，他们将奇思妙想融入社会实践，大胆构建新式课堂。

“刚上课的时候，我发现孩子们的发音有很多问题，通过跟着动感音乐练习气息，孩子们学会了咬字，并学会主动向老师请教了。”对此，朗诵班班主任丁唐颍很欣慰。