本报记者葛星星

日前，台州市党校系统第一届教学新秀、科研新秀、服务新秀名单出炉，一批青年教师在此次评选中展露头角。

市区党校一体化办学以后，青年教师比例大幅提高。市委党校从政治引领、学术提升、平台搭建、制度保障四方面构建青年教师队伍发展长效机制。经过“切、磋、琢、磨”，青年教师从“璞玉”变为“明珠”，为党校内涵高质发展提供有力人才支撑。

融会贯通，夯实学术根基

专题学习研讨会能讲啥？市委党校青年教师冯兴涛带着“问号”听了两分钟后，不禁感叹，“很意外，跟想象的不一样。”

研讨会上，一江青年研习社社长寇政文老师结合《习近平谈治国理政》内容，分享交流核心观点。青年教师互听互评，开展教学研讨，做到真学、真懂、真信、真用。

“党校的学员大都是领导干部，他们在多个领域锻炼过，阅历丰富。青年教师的理论要能和学员在工作中遇到的问题对接上，讲课才更有效果。”市委党校人事处处长伍春波说。

为此，市委党校落实用“学术讲政治”要求，围绕学原著、读经典、讲经典，定期开展主题学术沙龙、经典悦读会、科研工作坊等活动，厚植学术研究土壤。今年上半年，该校各项科研成果中，青年教师的成果比例达71.8%。同时大力开展青年马克思主义者培育工程建设，成立一江青年研习社，每月开展1至2次马克思主义经典研读，夯实青年教师学术根基。

“党校教师必须时刻紧跟中央精神、思想理论前沿、社会热点新闻等。大家互相交流、取长补短，才能有更大收获。”参加过多次读书会，冯兴涛有了自己的心得。他将所读所学融会贯通，应用到教学实践中，荣获台州市党校系统第一届教学新秀。

青年教师胡汉青，从黄岩党校转隶到台州党校后，通过各类学习平台不断充实自我。在今年举行的浙江省党校系统共同富裕先行和省域现代化先行理论研讨会上，她撰写的理论文章获一等奖，并在全省会议上作经验分享。

精雕细琢，打造精品课堂

从大学校门跨入党校大门，青年教师往往存在社会实践不足、综合能力欠缺等问题。“质的飞跃来源于量的积累，多讲课才能讲好课。提高青年教师授课能力，既靠观摩名课博采众长，又靠强化训练化为己用。”市委党校副校长庞君乾表示。

为加快培养青年教师成长，市委党校深化“青蓝”结对行动，实施导师帮带制，助力青年教师打磨一堂精品课、练就一手好文章、深研一个大课题。各教研室主任和老教师主动传帮带，教研室集体备课、内部试讲成常态。同时以知名专家来校授课、中央党校样板课、公开课和省委党校网络课等为“教材”，举办教学观摩活动。

在不断的学习研讨、切磋交流中，青年教师不仅掌握了理论，也切实提升了教学科研综合能力。在今年的全市党校系统精品课评选中，两名一等奖获奖者均为青年教师。

研究生毕业后入职党校，青年教师类杰觉得自己很幸运，“这里平台高，起点高。最重要的是，党校非常重视青年教师培养，骨干老师会手把手教导，帮助我们精雕细琢教学专题。”

工作2年来，类杰“小跑前进”，逐步增强了走上讲台、站稳讲台的自信和底气，在台州市委党校精品课比赛中获得综合组二等奖。此外，她参与合作的《进一步提升“水稻+”轮作模式助力稳粮增收的建议》获领导批示。

搭建平台，增强实践历练

今年，市委党校掀起“三新三比”专题实践活动热潮。“三新三比”，即“新起点、新使命、新作为，比作风、比奉献、比业绩”。

实践活动开展以来，全校形成了争先恐后、你追我赶的生动局面。有的青年教师结合自身学术积累、研究专长，参与各类课题申报；有的青年教师深入基层了解社情民意，为教学科研积累素材……

调研接地气，交流长见识。近年来，市委党校以教研室学术力量为依托，加强与上级党校和科研院所沟通、与市级部门、学术研究团体对接共建“一教研室一中心”。目前已成立台州市社会治理研究中心、台州市民营经济研究中心、台州市党建研究中心等，为青年教师队伍成长搭建更为多元、更加广阔的专业平台。另外，还选派青年教师进部门、进专班、进基层实践锻炼、蹲点调研，加深对党情、市情的认识，增加分析和解决问题的能力。

青年教师是推动新时代党校高质量发展的中坚力量，既要引进来，更要留得住。市委党校制定系列规章办法，出台八项措施，并修订完善相关人事制度，对专业技术职务评聘、岗位聘任、聘期考核、绩效工资等制度进行全方位的改革，充分调动青年教师的工作积极性，有效推进教学、科研、咨政一体化发展。