阿 芒 /文

与其在孩子学习困难时抓耳挠腮，不如在孩子幼儿时期，用科学的方法多陪孩子读绘本。家长朝思暮想的关于如何培养孩子的专注力、创造力、责任感、独立自主能力等，统统都“在碗里”。当“学习困难儿科暑期门诊爆满”冲上热搜的时候，梁英的《如何陪孩子读绘本》与读者见面了。

梁英，台州人，儿童文学作家，曾获冰心儿童文学新作奖。同时，她也是一位“牛娃”妈妈和小学语文教坛新秀。她的绘本作品《一家人》自2018年出版以来已重印18次。而她的女儿，一个10岁的小姑娘，已在国家级的儿童刊物发表诗歌、童话近50篇，而且还擅长中英文朗诵、用中英文作词作曲。

在梁英的这本新作中，她讲述了从女儿一出生开始，便不知疲倦地陪她读一本又一本绘本，通过科学阅读绘本，让孩子与书结缘，逐步成长。书中提到女儿出生后只要醒着，她就开始给女儿念诗念儿歌读绘本。外婆见了疑惑窦生：“孩子这么小，会看什么啊！”其实对梁英来说，孩子会不会看不重要，关键的是你最初给孩子看的是什么。如果你一开始给的都是玩具，到孩子上幼儿园的时候再让孩子接触书，那孩子最先喜欢的就是玩具了，后期如果再不加以引导和培养，孩子也许跟书无缘了。

梁英一开始给女儿买了许多可以玩的绘本，还根据书上的提示给女儿做纸工。比如她买了世界著名插画大师莫妮克·弗利克斯的代表作品《房子》《大风》，学着书里小老鼠的样子给女儿做风车和小房子，女儿玩得可开心了。后来，她又给女儿买了既有故事又可以拿来拼图的绘本，孩子都很有兴趣玩。此外，她也会和女儿一起表演绘本里的故事。孩子很喜欢玩游戏，如果家长能和孩子一起表演绘本里的故事，孩子就会更加喜欢阅读。她在书里介绍了许多与孩子一起表演绘本故事的细节，总结起来就是两个字——快乐。当孩子笑的时候，你可以笑得比孩子更欢，孩子会更加觉得书里的故事有趣。

如果孩子一开始不喜欢阅读绘本，就拿一本有趣的绘本，用有趣的语调，再带上有趣的表情和动作读给孩子听，来增强吸引力。孩子一两岁的时候，能听懂的内容也许很少，不过这些都不重要，重要的是孩子喜欢拿着绘本，嘴巴里念叨着“看书看书”。能做到这一点，说明孩子与书的缘分开始了。

在《如何陪孩子读绘本》这本书中，梁英还点明了阅读绘本的六大奇效，也就是我们在陪孩子读绘本中要特别留意的，即通过优秀的绘本故事，潜移默化培养孩子的专注力、好品格、审美眼光、想象力、语感、人生智慧。比如，我们在重复地给孩子阅读他喜欢的绘本时，孩子往往能安静地坐上几十分钟。孩子习惯了静坐，在做其他事情的时候也能集中注意力。

有些家长说：“孩子看电视也是很认真的啊。”看电视和静态阅读是两回事，看电视对孩子来讲是外部刺激，通过声音、色彩、动画等来吸引孩子的眼球，孩子不需要过多思考，是被动参与。长期看电视的孩子习惯了外部刺激，一旦让他们做一些相对枯燥的事情就难以集中注意力。

瞧，培养孩子专注力说难也难，说容易也容易，关键看家长怎么做了。