阿 芒 /文
与其在孩子学习困难时抓耳挠腮,不如在孩子幼儿时期,用科学的方法多陪孩子读绘本。家长朝思暮想的关于如何培养孩子的专注力、创造力、责任感、独立自主能力等,统统都“在碗里”。当“学习困难儿科暑期门诊爆满”冲上热搜的时候,梁英的《如何陪孩子读绘本》与读者见面了。
梁英,台州人,儿童文学作家,曾获冰心儿童文学新作奖。同时,她也是一位“牛娃”妈妈和小学语文教坛新秀。她的绘本作品《一家人》自2018年出版以来已重印18次。而她的女儿,一个10岁的小姑娘,已在国家级的儿童刊物发表诗歌、童话近50篇,而且还擅长中英文朗诵、用中英文作词作曲。
在梁英的这本新作中,她讲述了从女儿一出生开始,便不知疲倦地陪她读一本又一本绘本,通过科学阅读绘本,让孩子与书结缘,逐步成长。书中提到女儿出生后只要醒着,她就开始给女儿念诗念儿歌读绘本。外婆见了疑惑窦生:“孩子这么小,会看什么啊!”其实对梁英来说,孩子会不会看不重要,关键的是你最初给孩子看的是什么。如果你一开始给的都是玩具,到孩子上幼儿园的时候再让孩子接触书,那孩子最先喜欢的就是玩具了,后期如果再不加以引导和培养,孩子也许跟书无缘了。
梁英一开始给女儿买了许多可以玩的绘本,还根据书上的提示给女儿做纸工。比如她买了世界著名插画大师莫妮克·弗利克斯的代表作品《房子》《大风》,学着书里小老鼠的样子给女儿做风车和小房子,女儿玩得可开心了。后来,她又给女儿买了既有故事又可以拿来拼图的绘本,孩子都很有兴趣玩。此外,她也会和女儿一起表演绘本里的故事。孩子很喜欢玩游戏,如果家长能和孩子一起表演绘本里的故事,孩子就会更加喜欢阅读。她在书里介绍了许多与孩子一起表演绘本故事的细节,总结起来就是两个字——快乐。当孩子笑的时候,你可以笑得比孩子更欢,孩子会更加觉得书里的故事有趣。
如果孩子一开始不喜欢阅读绘本,就拿一本有趣的绘本,用有趣的语调,再带上有趣的表情和动作读给孩子听,来增强吸引力。孩子一两岁的时候,能听懂的内容也许很少,不过这些都不重要,重要的是孩子喜欢拿着绘本,嘴巴里念叨着“看书看书”。能做到这一点,说明孩子与书的缘分开始了。
在《如何陪孩子读绘本》这本书中,梁英还点明了阅读绘本的六大奇效,也就是我们在陪孩子读绘本中要特别留意的,即通过优秀的绘本故事,潜移默化培养孩子的专注力、好品格、审美眼光、想象力、语感、人生智慧。比如,我们在重复地给孩子阅读他喜欢的绘本时,孩子往往能安静地坐上几十分钟。孩子习惯了静坐,在做其他事情的时候也能集中注意力。
有些家长说:“孩子看电视也是很认真的啊。”看电视和静态阅读是两回事,看电视对孩子来讲是外部刺激,通过声音、色彩、动画等来吸引孩子的眼球,孩子不需要过多思考,是被动参与。长期看电视的孩子习惯了外部刺激,一旦让他们做一些相对枯燥的事情就难以集中注意力。
瞧,培养孩子专注力说难也难,说容易也容易,关键看家长怎么做了。