人物名片：姜忠勤，男，中共党员，浙江省特级教师，正高级教师，现任天台中学党委书记、校长。执教29年，扎根一线，敬业爱岗，先后获评全国科教先进校长、浙江省“春蚕奖”、台州市名教师等荣誉称号，并入选2021年度台州市高层次人才特殊支持计划（第二层次）。

本报记者张梦祥

9月9日，教师节前夕，姜忠勤收到了不少学生的节日问候。尽管担任校领导已有十余年，他仍未放下钟爱的语文课堂。他说，比起“姜校长”，他更喜欢学生们称他“姜老师”。

29年的执教生涯，他始终坚持立教以精，倡导“生命语文”，点燃学生的生命激情，教学业绩省内领先，近十年任教的学生中考入清华、北大共11人。

倾心育人撒关爱

出生在一个普通农村家庭的姜忠勤，深知农民家供一个高中生读书的那种艰辛。他至今还记得步入教育行业十年之际，班上的一个男生。每当其他学生放学去食堂吃饭时，男生总是独自一人在教室写作业，等其他人差不多吃完饭，这才飞奔去食堂打一个蔬菜就饭吃。

这引起了姜忠勤的注意。原来男生家境不好，但出于自尊心，他不愿意被同学知晓。“当时他告诉我，最后一个去，阿姨总是多打一些菜，同学们也看不到。”姜忠勤十分心疼，随即向学校报告了该男生的情况，为其减免了部分费用。此外，他还多次自掏腰包为男生买衣服，并以爱心人士的名义赠送给男生。在姜忠勤的关爱下，男生奋起勃发，最终考取名牌大学。

“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。在他看来，每一个孩子都是一座“金矿”，教育的本质就是爱心，他坚信好教师可以让后进生消失。他不愿放弃任何一个后进生，经常利用课余休息时间义务给他们补课。此前有一个体育特长生在他的感召下发愤苦读，高考语文得到了128分，最终考取宁波大学。

打铁需要自身硬

人都是有惰性的，随着年龄的增长，会激情减退、滋生职业倦怠。怎样才能让自己在教学中长久保持青春活力？“唯有思考，唯有研究。”姜忠勤认为，教育不是一项“常规技能”，它需要一定的“深度”，只有全心投入、潜心钻研方能掌握育人之道。

在姜忠勤眼里，生活是最好的老师，也是一本大语文教材。他在语文教学中一直贯穿着这种大语文观。“真正的语文教学，光靠抓教材远远不够。”为此，他追求语文课堂应有的“情”“趣”特点，拓展语文教学的时空，活化语文教学，让学生在丰富多彩、喜闻乐见的语文活动中学语文、用语文。

姜忠勤擅长演讲朗诵。他将特长融入日常教学，鼓励学生们利用课堂演讲作文，并每周评选演讲之星及评点之星，调动学生学习积极性。近8年，在他的辅导下，21位同学获得爱国主义教育征文比赛，语文报杯、叶圣陶杯、创新杯等作文大赛的全国一等奖。

与此同时，他潜心科研，勇于改革和创新。近8年来，姜忠勤作为核心成员参与研究的课题成果获国家级教学成果奖一、二等奖各1项，获省教学成果奖一等奖1项，获台州市教学成果一等奖2项。

“传帮带”成效明显

作为“台州市姜忠勤名班主任工作室”和“天台县姜忠勤名师工作室”的领衔人，姜忠勤也发挥“传帮带”作用，培育年轻教师人才。

从备课、课前教具准备、上课、作业布置与批改、习题评讲等常规环节，到课后辅导、教学科研以及班主任工作等，姜忠勤会手把手悉心指导年轻教师，使他们迅速成长。

“课堂引入的时候可以和孩子们聊聊天，放松下心情。”“教学不只是教知识，也是教思维，要关注孩子们思维的成长。”在姜忠勤的点拨下，不少年轻老师找回了课堂上的自信。

“不少年轻教师刚刚步入教师行列，就要担任班主任，担心自己无法胜任，心里难免会有些忐忑。”为了让年轻教师安心，他总是会告诉他们，“就把我当成‘大班主任’，遇到解决不了的问题我们一起想办法。”

不仅如此，姜忠勤还创意地实施“青年教师发展性评价工程”，定期组织青年教师开展丰富多彩的业务学习和培训教研活动，不断完善学校教师阶梯性成长体系。因为实践的有效性和教学的知名度，姜忠勤还曾应邀赴贵州兴义市、新疆阿拉尔市开展支教。

在他的工作室中，姜忠勤不仅关注学员的全面成长，帮助学员做好职业生涯规划，还经常在教育理念、教学方法、德育渗透、学法指导、教科研等方面给予成员悉心的指导。

截至目前，姜忠勤带出的徒弟中，获评台州市名教师1人，台州市名班主任3人，台州市教坛新秀3人，浙江省课堂教学大赛一等奖1人、二等奖2人，市级以上荣誉获得者11人次。