台传媒记者蒋虎雄

“玩具里的小电池用完后，应该扔到哪个垃圾桶？”3月13日下午放学时分，仙居县春晖幼儿园副园长李秋随机“逮”了个小朋友询问。

“红色的！”面对询问，小（5）班的张寓乔有些局促，认真想了想后，说出了答案。

一问一答间，春晖幼儿园的垃圾分类教育成效显露无遗。近年来，该园把垃圾分类教育融入办学思想、班级管理和幼儿活动，成功创建台州市生活垃圾分类示范学校。

宣传：潜移默化

春晖幼儿园注重自然教育，以“亲自然·艺生活”为办学特色，一直以来倡导绿色、低碳生活理念。

“垃圾分类理念，与我们的办学思想正好契合。”李秋介绍，为了让垃圾分类理念深入人心，园里借助各种载体，营造了浓厚的垃圾分类宣传氛围。

走廊里的地标、天井里的花坛、各班的主题墙、食堂……园内的角角落落，都有宣传垃圾分类的内容，就连教室里的多媒体大屏，屏保也是四个不同颜色的垃圾桶图片。

园内大厅的“变废为宝”展示区，更是一处亮点。废弃的牛奶罐、矿泉水瓶、鸡蛋壳、纸盒等物品，经过孩子们的巧手，变身风铃、机器人、房子、花瓶等，在这里集中展示。

“全方位的宣传，在潜移默化中增强了孩子们的垃圾分类意识，提高了他们对垃圾如何分类的知晓率。”李秋说。

课堂：分级施教

第一周，《地球妈妈清理垃圾》；第二周，《垃圾分类我知道（一）》；第三周，《垃圾分类我知道（二）》……

在春晖幼儿园小班的周计划安排表上，每周都有针对垃圾分类的集体教学内容。而这样的“拉风小课堂”，中班、大班也都有，分类施教，内容各有不同。

“老师们都经过了垃圾分类专题培训，小班、中班、大班的垃圾分类教案各有侧重。”李秋介绍，比如在大班的教案中，有设计垃圾桶标志的环节，孩子们既能从中加深垃圾分类意识，也能体验到相互之间合作学习的乐趣。

与此同时，在课堂教学设置上，还有“变废为宝”全校性活动、垃圾分类知识竞赛、垃圾分类主题班会等形式，让孩子们在参与中了解垃圾分类并践行。

此外，园里设立垃圾分类流动小红旗制度。每周组织人员，对各班垃圾分类投放点的投放准确率和幼儿对垃圾如何分类的知晓率进行评比，做得好的班级颁发“小红旗”。

活动：小手牵大手

3月初，春晖幼儿园开展了“我是小小雷锋娃 温暖这个春天”系列活动。组织孩子们在校园内或周边小区捡拾纸片、落叶等垃圾，进行分类后再投放到相应的垃圾桶，就是其中一项。

教育一个孩子，带动一个家庭，文明一个社区——创建台州市生活垃圾分类示范学校以来，春晖幼儿园一直在努力。

在与家长签订《垃圾分类家庭承诺书》的同时，该园立足家校联动，推出了丰富多彩的活动。比如“自然行走”亲子活动，家长和孩子一起走进大自然，收集树枝、石头等带回园内，制成创意作品。

再如“搭建我们的家园”大型建构比赛，在县体育馆内，孩子们与家长一起，利用雪花片等废旧材料，进行建构和拼搭。大家充分发挥想象力和动手能力，完成了“天空之城”“新型垃圾回收站”“绿色城市”等作品。

“小手牵大手，我们还经常组织孩子们，走进周边的香格里拉、华龙新城等小区，向社区居民发放垃圾分类宣传资料。”李秋介绍。