本报讯（记者张妮婷）11月27日上午，由全球环境基金（GEF）中国国家公园体制机制创新项目（C-PAR1）支持的“首届仙居自然教育论坛”举行。来自中国林学会、浙江省林学会等单位的专家学者，以及来自各地的研学机构代表和嘉宾齐聚一堂，共同探讨“仙居本地研学机构如何将自然教育融入课程与实践”，共同推进仙居自然教育发展。

全球环境基金中国国家公园体制机制创新项目强调促进公众参与保护等多重目标的实现，包括扩大环境教育、提高生物多样性保护意识来推动公众参与保护，探索与企业或社会机构建立合作关系，从而实现保护地资源的保护和可持续利用等。其中，自然教育是生态文明建设的重要抓手，也是项目的重要组成部分。仙居区位优势明显，交通便捷，域内自然景观与人文积淀交相辉映，具有开展自然教育的天然优势。截至目前，仙居县内共有自然科考、健康科技、农耕创意、素质拓展、国防教育、文化传承等各类研学基地31家。

“仙居依托资源优势，完全可以做高端研学。”“我觉得研学时间可以延长，做深度研学。”“基地与基地之间可以联合起来，把资源进一步盘活。”“要做好服务，留住孩子跟老师的心，擦亮研学品牌。”在论坛的圆桌对话环节上，仙居本地研学机构通过访谈、对话等形式分享了研学和自然教育工作经验，就《仙居研学机构的现在与未来》进行探讨；仙居国家公园管委会、学校等相关负责人为促进学校教育、自然保护区、双非机构、营地、培训等方面交流合作建言献策。

论坛期间，现场还举行了仙居自然教育笔记进校园活动获奖作品表彰仪式。在论坛分会场—仙居生物多样性博物馆，与会嘉宾参观了GEF项目试点成果展览、仙居本地研学机构成果展览等内容。