市政协常委、台州学院副校长 韩得满

中共二十届三中全会用“四个迫切需要”“六个必然要求”深刻阐释了进一步全面深化改革的重要性和必要性。“七个聚焦”“六个坚持”和300多项重要改革举措凝聚共识、坚定信心，为现代化开辟广阔前景，为共同发展开创共赢通途。全会鲜明提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，这是继中共二十大对教育、科技、人才专章部署，习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上都强调“深化教育科技人才体制机制一体改革，完善科教协同育人机制”一体改革后，又一项重大战略部署。民盟界别委员主要由从事文化教育以及科学技术工作的高、中级知识分子组成，高校是教育、科技、人才的关键连结点和集中交汇处，要准确把握教育优先发展、科技自立自强、人才创新驱动的内在逻辑关系，深刻理解统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的重要意义，进一步增强责任感和使命感，争做教育科技人才体制机制一体改革的先行者、推动者和示范者。

一要紧扣立德树人根本任务，积极创新人才培养模式。“科技创新靠人才，人才培养靠教育。”高校立身之本在于立德树人。台州高校要紧扣立德树人根本任务，胸怀“国之大者”，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，优化“三全育人”机制，推进“垦荒精神立心”，强化理想信念教育和价值观引导，培育学生的精神特质；以科技创新需求为牵引，主动适应对接浙江省“415X”先进制造业集群和台州五大城建设需求，优化学科和专业设置，有机更新课程体系，以产学研用深度融合为依托，完善校企协同育人机制，形成“核心课程—核心专业—专业集群—产教融合”的人才培养链条，大力培养具有“家国情怀、垦荒之志、扎实本领”的高素质应用型人才。

二要深化科教融汇，赋能新质生产力发展。推进产教融合、深化科教融汇，是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的内在要求和大势所趋。作为应用型高校，更要依托行业、立足地方，紧盯新质生产力发展趋势，主动对接产业需求，促进科技供给侧和企业需求侧精准对接。聚焦行业关键技术和科学问题，汇聚队伍、整合资源，深入推进科研创新载体建设，发挥高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地的独特优势，加强“有组织、有价值的科研”，围绕原创性理论问题及关键核心技术瓶颈难题开展联合攻关，培育高水平标志性科创成果，赋能地方产业的迭代升级、提质增效。

三要打好引才育才用才“组合拳”，深化人才队伍提质培优。实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。作为地方高校，学校是促进地方改革发展不可或缺的优质智库和人才摇篮，我们要勇担使命、主动作为，打好人才高质量发展组合拳，加快高水平人才高地建设，紧扣学科专业建设，创新引才机制，精准引进“高精尖缺”人才；实施教师培优计划，构建梯度化、分类别、重培养的教师成长体系；完善人才评价体系，鼓励标志性成果产出，以实干实绩为导向，激发人才创新创造活力，深化推进教育、科技、人才一体改革。

作为民盟界别组组长，下阶段，民盟界别将紧扣“勇当先行者、谱写新篇章”的新使命新定位，贯彻落实中共二十届三中全会精神要求，持续为台州高质量发展贡献力量。

一是深化理论铸魂。深入学习贯彻中共二十届三中全会精神，立足民盟界别委员工作室，定期开展学习座谈，进一步强化界别委员思想理论武装、锤炼忠诚政治品格，广泛凝聚进一步全面深化改革共识合力，助力谱写中国式现代化台州篇章。

二是优化参政履职。以民盟省委会重点课题、专项民主监督课题、政党协商课题为抓手，组织界别委员深入开展调查研究，以调研的科学性保障课题的高质量。深化民盟界别与三门县村镇的结对服务工作，为山区新质生产力发展提供实践样本，为农民增收致富贡献界别智慧和力量。

三是打造服务品牌。深化文化、科技助推乡村振兴工作，谋划帮扶新点位，做深做实界别结对村和结对企业的帮扶工作，打造乡村振兴示范点并推广应用。基于路桥区螺洋街道水滨村的需求，集合、引进多方专家资源，以项目化、清单化的形式助推未来乡村建设。