沈 峰

3月26日，温台技工院校（产业）联盟成立大会在温州技师学院瓯江口校区举行。我市9所技工院校、8家企业和温州7所技工院校、10家企业成为联盟成员单位，联盟将在产教融合、社会培训、人才资源、国际合作等方面实现共建共享。（3月27日《台州日报》）

温台技工院校（产业）联盟成立，向社会传达了一个明确的价值信号。职业教育是国计，也是民生；是教育，更是生产生活，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，决定着产业素质、代表着民族品牌，关系着我们每一个人的生活品质。未来一些年，我国高技能人才仍严重短缺，因此，增强职业教育发展活力尤为紧迫。

进一步看，职业教育在培养高素质劳动者以及技能型、应用型人才方面，与其他的教育有很多共同点，但又有其自身特色。从目前的情况看，职业教育在教学内容、方法和专业设置方面，应与经济社会发展需要以及市场需求更加贴近。随着社会发展与科技进步，高技能人才在各个岗位上的作用越来越重要，许多技术成果最终需要高技能人才去实现。特别是步入信息时代，大力发展信息技术、人工智能，更需要大量高技能人才做支撑，必须不断完善现有职业教育体系，满足市场需求，助力未来劳动力实现从数量支持转向质量支持的飞跃。

事实上，今年年初，教育部、浙江省人民政府联合印发《关于推进职业教育与民营经济融合发展助力“活力温台”建设的意见》，以部省共建的形式，建设温台职教创新高地。作为全国民营经济的发祥地，教育部在温台试点职业教育与民营经济融合发展，借助两地区域产业、行业、企业优势，探索吸引民营资本进入职教领域，为国家职业教育综合改革提供“温台经验”“浙江样本”。

台州是一个制造业大市，如今正向制造业强市转型，有必要形成人才结构的全面规划，培养合格的职业化人才。因此，要大力发展职业教育和培训，有效提升劳动者技能和收入水平，通过实现更加充分、更高质量的就业扩大中等收入群体，释放内需潜力。同时，要完善现代职业教育制度，创新各层次各类型职业教育模式，打通职业教育与普通教育之间的通道，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，为高质量发展和供给侧结构性改革提供技能人才支撑。