元 萌

“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”沈复的《童趣》一文，不由地唤起了人们对童年本真状态的回忆。

理想中的童年，或是在山野间捉虫捕风，观察自然，或是与三两好友相携而行，无忧无虑，虚掷光阴。

常常听父辈回忆起曾经的童年生活，当时的物质条件有限，精神上却是富足的。好不容易攒下的几毛钱，用来买棒冰、小人书和连环画，在田间地头追蜻蜓、挖野菜，就能收获最质朴、最简单的快乐。

如今，物质生活富足了，孩子的快乐却没那么纯粹了。周末去哪里？游乐场、博物馆还是动物园，可供孩子选择的去处那么多，但又有哪一个地方，能够给孩子们留下珍贵的童年记忆？

就像每年都过的儿童节，孩子们在年年参加的文艺汇演和游园活动中逐渐长大，不再需要节日所赋予的心理安慰了。对于大多数孩子来说，他们可能只希望能在儿童节这天完整地享受一天的假期，做做自己想做的事，释放童真。

由此看来，儿童节的“仪式感”，大多都是成人社会赋予的。学校、家长、社会争先恐后地为孩子们规划这一天，想给孩子们留下难忘的童年回忆。比如与特殊学校的孩子们一起过儿童节，去敬老院、福利院献爱心等。这样的“仪式感”，在为孩子们的童年赋予更高的价值、更多的意义时，也要呼应孩子们的心之所向，激发出孩子们最本真的快乐。若能如此，岂不一举两得。