本报通讯员江文辉

“起立！”“同学们好！”“知心姐姐好！”……日前，温岭市箬横镇中学七年级某班洋溢着特殊又温馨的“课前礼赞”：一位左脚脚背骨裂的老师拄着拐杖走上讲台，与学生简短寒暄之后，投入到40分钟的教学中。她就是连续多次被评为温岭市优秀班主任的陈云芬。

（一）

1972年出生的陈云芬，大学毕业后，如愿步入教坛。那时，陈云芬就职于温岭市白峰中学。“第一届带班，她就遇到在小学期间被称为‘四大天王’的4个调皮小子。”同事江老师说，这4名学生都在她的班级，他都替她捏一把汗。

陈云芬却轻轻一笑。在她看来，调皮无非是过度的童真天性，只要“诊脉”到位，他们一样是优秀的。陈云芬透露，某年夏日，几名学生为解馋去偷农户的西瓜，结果被当场抓住。“我也没想很多，就带着学生们去赔礼道歉，并拿出钱弥补农户的损失。”

见陈云芬诚意满满，农户不光被打动了，还执意拿出一个大西瓜让学生们带回去吃。尔后，她没有去批评学生，反而饶有兴致地跟他们说：“调皮捣蛋被聚焦，不算什么，言行正道被聚焦，才是关键，而做到这一点，就必须拥有做人的骨气与责任的担当。”

对一般人而言，此事可能会被翻篇，可陈云芬没有。她认为，学生任何的负面行为，其背后都有原因。于是，她从家访入手，找到“病根”：这些学生不是在单亲家庭环境下成长，就是父母外出经商、在祖父母身边长大……

这督促她更加关注在特殊环境成长的学生们。此后，每到开学初，陈云芬都会帮他们中的贫困学生垫付学费，少则数百元，多则几千元，且不管垫期多长，到学生家长赚了钱再还为止。“我这个人可能比较感性，看不得特殊家庭的窘况，但凡遇到，都喜欢帮一把，特别是困难学生家中的老人。”

渐渐地，她的“氧化”效应也使班上学生如沐春风，在一片静好的阳光滋润下成长，迸发出不可想象的学习动力。

（二）

2003年，陈云芬调到了箬横镇中学，又一次接管了最棘手的班级。为了准确掌握学生动态，她把《班主任手册》当做解开学生心结、搭建师生情谊的钥匙。

她利用每一个寒暑假家访所有学生，探寻对症学生的偏方。每每学生有困惑，她都不遗余力地辅导，或课后一对一讲解知识，或休息日上门补习。在陈云芬的努力下，这一届学生的升学率超出了校方预期，班级平均分名列年级段前列。

久而久之，陈云芬发现自己不是桃李满天下，而是有了许多“亲弟弟亲妹妹”。小毛就是其中一位。他是箬横镇中学2021届学生，他说，如果没有陈老师，自己就没有体育特长生的身份，更不会如愿升读。

原来，小毛读初中期间，性格比较乖张，是老师、同学眼中不守纪律的“典型”。但当大家都“小瞧”小毛时，陈云芬发现他在体育方面尤为擅长。“他每次犯错，我从来不责备，都会让他跑跑步，跟他聊聊天。”在陈云芬的引导下，小毛不仅让体育特长闪光起来，还以全市体能测试第二名的优异成绩被录取升学。

（采访对象供图）