曹怡宁

筑牢网络安全屏障、护航数字经济发展，需要加快网络安全人才队伍培育。

分层级建设多维度人才梯队。网络安全体系建设既要有高精尖的高端优秀技术人才作为中坚力量，更要有一定底数的基础专业人才作为骨干支撑。因此要有计划有目的地建设岗位、层次清晰的人才梯队机制，盘活人才潜能。推动更多高校、机构参与培育网络安全基础维护人才，开设相关课程，让基础人才的“活水”流动起来。加快建立完善网络安全专门人才培养体系，一方面通过推动实施千人计划、拔尖人才计划、网络安全竞赛等，激发“关键少数”担当作为，遴选有潜力有技术的高端人才；另一方面，通过提升高校、机构网络安全高端人才培育能力，推动高校网络安全相关专业建设和学科建设、师资建设、试验班探索，设立高校专项网络安全研究中心、学院，优化高校培育能力。

全周期构建多样化培育体系。一是构建多元化培育教学主体。网络安全人才培育任务要求广泛，业务细分精细，需要从业人员不断更新知识储备，及时掌握最新业务知识，还要探索在职培训、机构培训、定向培养等“订单化”培育模式，通过加强多元教学主体之间的协作、鼓励创新订单化办学模式等小切口培育专业化网安人才。二是构建全周期网安人才综合评价体系。专业化的评价体系有助于构建网络人才培育的“风向标”，让网络安全人才“有奔头”，但目前对网络安全人才测试评估的方式还局限于传统的考试定级、职称评定、大赛成绩等方式，评价方式间标准差距大，且对于人才知识技能水平更新、综合攻防态度意识、团队协作技能评定等综合能力评价体系不完整，需要建立全周期多维度的网络安全人才评价体系，对不同层级阶段的人才开展客观分析，细致刻画人才精准画像。

搭建学术性实践性融通平台。一是全周期持续性培育模式。网络安全学科交叉性强、专业壁垒高，对基础知识框架、启蒙前沿研究、交叉学科探索提出了更高要求。同时，因其攻防场景变化快、技术革新迅速等特点，需要兼顾培育人才的学术性与实践性，既要优化高校、机构培训课程设置，优化培训内容，结合现实需求建立网络安全产学研合作机制，推动建立模拟实战场景和网络靶场等实践平台，也要强化校企合作，加快成立行业人才培育协会，针对现有需求开展政府、企业网络人才定期研修项目，促进形成产学研融合完整人才培育生态体系。二是构建多维度人才培养通道。网络安全人才梯队建设不仅需要学术性、实践性的网络人才，更需要管理岗、技术岗互融互通的合作机制。网络安全人才从业年龄普遍较轻，而网络安全攻防实战对智慧和管理能力都有一定的要求。应设置多样化的培养晋升通道，并积极引导人才在各个发展通道间灵活切换，培养懂技术会钻研又精通管理的多面手。