沈 峰

9月25日，台州市2024年中小学生体质健康提升工作新闻发布会召开。记者在会上获悉，近年来，台州高度重视学生体质健康水平提升工作，印发了《加快提升台州市学生体质健康水平的若干意见》，在体育课堂教育、课外体育活动、学生群体竞赛等方面下功夫，学生体质健康水平有了较好提升。（9月26日《台州日报》）

青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期，青少年的体质健康水平不仅关系个人的健康成长，还关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。因此，要高度重视学生体质健康水平提升工作，通过完善校园体育场地硬件设施，创建特色学校；健全教学模式，掌握运动技能；注重体质监测，提升健康水平，以及落实学生体质健康家校共育的协同机制等措施，不断提升学生体质健康水平。

体育强则国家强，国家强则体育强。体育锻炼和体育运动，是提高身体素质、加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年身体健康、思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。

曾经一段时间，校园中“小胖墩”“小眼镜”发生率有所上升引发各界关注。一些地方的校园体育，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的问题，课时开设不足、活动组织滞后、场地设施短缺、师资力量薄弱等问题也成为困扰不少学校体育教育发展的现实难题。对此，2021年，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，强调要着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

实践证明，学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加强青少年体育工作的有力抓手。全面加强学校体育工作，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，充分用好课间锻炼时间，让学生养成良好的运动习惯，是一项系统工程，需要常抓不懈。

欣慰的是，我市非常重视校园体育场地设施建设水平的提升和保障能力。3年时间，全市共新建中小学67所，高标准建设环形跑道、球类运动场地、运动器械场地、游戏场地、跳远场地等设施。同时，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。

青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，也是国家综合实力的重要方面。所以，各级政府、教育部门都要从国家战略的高度看待青少年体质健康的重要性和长远性，发动全社会对青少年身体素质给予更多关注，不断采取强有力的举措，切实提升青少年体质健康水平。