台传媒通讯员江文辉文/摄
在温岭市松门镇，名叫潘小林的人很多，但喜欢钻研数学题的却只有一个。最近，这位叫潘小林的老人在驻村干部的陪同下找到笔者，希望通过媒体，帮助他解答多年来积累的数学怪问题，一起寻找喜爱数学的知音。
今年72岁的潘小林，家住松门镇南咸田村望江南路56号，目前在村里从事环境保洁工作。可别小看这位拉三轮车的环卫工人，当地人都尊称他为“潘老师”。
钻研数学乐此不疲
出生于1952年11月的潘小林，小学毕业正好遇上“文革”停课，就没有继续去求学。“我那时就进入了‘田大’深造，呵呵！就是农田大学。”潘小林自我调侃道。他非常喜欢数学，常与高中毕业的哥哥潘伯林一起探讨数学解题思路。
“我哥哥跟我说了一道数学题:树上九头鸟9个头2只脚，黄鼠狼1个头4只脚，喜鹊1个头2只脚，数了一下总共有100个头100只脚，你知道这里有多少只黄鼠狼，多少只九头鸟，多少只喜鹊吗？我算了一下，很快给算出来了，我哥哥夸奖了我，说这是道高中数学题，你这个小学文化的竟然给解出来了。”潘小林回忆说。
潘小林给出的答案是，九头鸟有7只，黄鼠狼有6只，喜鹊有31只。后来，潘小林的大女儿潘凤花小学毕业了，潘小林也出了相同的题目让女儿算，但是他女儿的答案却与他的答案不一样。他觉得，这道题可能还有其他的解答方法，于是开始钻研类似的数学题，从此一发而不可收。
村里其他人在忙完农活后，喜欢去打牌或打麻将消遣娱乐，但他就喜欢琢磨数学题。即便是现在在村里从事环境保洁，他的这个兴趣爱好也一直没变。与他形影不离的是他的随身宝贝——记事本，里面记录着众多怪题以及他自己的研究成果。他的空闲时间，更多的是花在记事本里的这些数学题上。
多方求助觅知音
琢磨数字多年，潘小林也形成了自己的一套“理论”。潘小林说:“1+2+3+……+123，1+2+3+……+124，2+4+6+……+122，它们三者之间的商是相同的。”
潘小林是这样解答的:(1+123)×123÷4×（1÷123）=31，(1+124)×124÷4×（1÷125）=31，（2+122）×122÷4×(1÷122)=31，几个算式运算出来的商相等。以此类推，潘小林认为，任何两个相邻的数，都可以通过如此的运算让它们的商相等。可遗憾的是，他却无法通过理论证明这个数学问题。
为了解决心中的这个数学难题，潘小林曾找许多人探讨，结果不但没有找到答案，反而受到一些人的奚落。有一年，他写信给某杂志主编寻求答案，收到的回信是“您的数学问题我不懂”，但为他提供了某数学研究所的通讯地址。潘小林又兴致勃勃地发出了“求解”信，却如泥牛入海，杳无音信。
在村里，潘小林找不到能够与他一起探讨数学题的知音。2002年11月16日，他在女儿、女婿的陪同下，到杭州的青年时报社（2021年停刊），请记者帮忙为他寻找知音。
青年时报记者曾建宁曾以“我的这些怪问题希望能得到评定，农民‘数学家’潘小林来时报征杭州知音”为题发表了一条消息。后来，浙江大学一位吴姓教授来信表示愿意帮忙指点。
“听到这个消息，我非常高兴，便只身前往杭州，赶到教授的家里。那天，教授还请我一起共进午餐，令我记忆犹新。”潘小林说。
新闻刊发后，报社收到了很多答案。据说浙江的数学界高手，为此题作出论证有768种填法。
2006年9月，潘小林在大连务工时，来到大连日报社，请记者为他寻找数学方面的知音。2010年6月1日，一位叫池成渊的工程师给他来信，阐述了自己的解题思路。后来，潘小林还在数学爱好者的推荐下，加入了山东一数学爱好者群。
老有所学乐无穷
数学虐我千百遍，我待数学如初恋。有人对数学充满恐惧，而潘小林却视其为兴趣爱好。
虽然迷恋数学不耽误正常的挣钱干活，但还是有不少人觉得他这是“不务正业”。由于经常钻研到深夜，老婆也多次发牢骚：“你就一个农民，何必费那么多时间与脑子与自己过不去？”
对于外人和老婆的不解，潘小林并没有进行过多的解释，因为他始终坚信：农民一样也有学习、求知的欲望。
数学爱好者俱乐部主编吴长顺老师经常会发出来一些数学益智题。让潘小林印象最深刻的，是一道高难度的趣味题，要求只能用小学方法求解，不能出现负数。
受此启发，采访临近结束时，老人也抛出一题:“即在‘123456789’‘987654321’的数字链中，添上适当的加、减、乘、除号，且不使用括号，使它们分别等于160、178、196、211、219、221、223、227、229、233、235、237、239、241、247、250、253、259、274、277、284、286、287、292、295、300，你愿意挑战一下吗？”他说，通过“＋”“－”“×”“÷”运算符号的添加，目前他计算出的26道题目中，都有1至3个答案。
人们说兴趣是最好的动力，年过七旬的潘小林，对数学的兴趣依然不减当年。数学让他老有所乐，他也希望能认识更多的知音，一起享受数学带来的美好感受。
潘小林的微信号为813914099，有兴趣与其共同切磋数学的读者，可以直接与其联系。
