叶金福

寒假即将结束。在孩子们又将背着书包走进校门，开始新学期学习生活时，许多家长及学生又要准备添购些文具、书包等学习及生活用品。一位教师朋友告诉我：现实中有些孩子购买学习及生活用品“标准很高”，譬如中小学生原本要统一穿校服，但鞋子没有要求，有孩子就请求父母花费数百元、上千元为其购买“进口”“名牌”鞋；买文具也指明要“进口”“高档”，致使开学季花销很大。（2月26日《河南日报》）

又到新学期，每每这个时候，“开学经济”必然引起关注。无论是上幼儿园的小孩，还是读大学的大学生，每逢开学，都要对自己的“装备”进行“更换”“更新”。其中必有一些价格不菲的装备，让家长大呼“吃不消”。

遥想笔者读书的年代，一只小小的书包少则用上三五年，多则用上七八年，一个文具盒，也是自己用了传给弟妹们用，至于铅笔、橡皮、圆规、三角尺之类的文具，都是不用完、不用坏，绝对不会买新的。可以说，那个年代的孩子，对学习装备非常珍惜。这份珍惜让我们从小养成了节俭的好习惯，这是花多少金钱也买不来的一笔财富。

再反观现在的孩子，读几年书光书包就买过四五个的现象不在少数，更有一些准大学生，在入学之前大批采购“行头”，手机、电脑、手表等一应俱全，花费至少得一两万元。试问，真有这些必要吗？

其实，开学了，适当添置一些学习用品是需要的，关键是要让“开学经济”成为“经济开学”，而不要变成“开学浪费”。书包还是新的，可以继续用，不必重新购置；手机、电脑还能用，也不必换新的，等等。学生需清楚，家长更要积极引导，花钱容易，赚钱不易，要学会不乱花钱，要学会节约。

因此，笔者以为，学校老师和父母，应把引导孩子“经济开学”当成一堂“成长课”，切实加强对孩子“金钱观”和“消费观”的教育，让孩子从小养成勤俭节约的习惯，这也是教育的目的和初衷。